Mobiliser les outils de la littératie physique pour engager durablement les élèves dans les activités physiques et sportives : capturer la dimension motrice et comportementale pour mieux l'enrichir
Résumé
Ce chapitre a pour objectif de présenter les outils de mesure du niveau de littératie physique des élèves, c’est à dire de leur niveau d’éducation à être actif physiquement. Un focus est réalisé sur la mesure de leur répertoire moteur afin d’identifier les points forts et faiblesses pour qu’ils puissent se saisir des opportunités d’activité physique dans différents types d’environnements. Des pistes sont exposées pour enrichir et développer la motricité des élèves.
Domaines
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
|---|---|
| licence |

